本文摘要：为了感觉数学读者的魅力，领悟数学读者的重要性，12月17日，铝城小学全体数学教师在二楼会议室积极开展了以数学读者为主题的交流共享不会。 会上，洛阳之行的老师们轮流共享了此次自学的进账与领悟，从数学读者的课型与过程、数学读者方法指导、数学绘本展出到数学读者的价值执着，这几位老师的共享让都说的老师们都体会到了原本读者可以让数学显得那么可亲、甜美、生动有趣。

为了感觉数学读者的魅力，领悟数学读者的重要性，12月17日，铝城小学全体数学教师在二楼会议室积极开展了以数学读者为主题的交流共享不会。　　会上，洛阳之行的老师们轮流共享了此次自学的进账与领悟，从数学读者的课型与过程、数学读者方法指导、数学绘本展出到数学读者的价值执着，这几位老师的共享让都说的老师们都体会到了原本读者可以让数学显得那么可亲、甜美、生动有趣。　　最后，李景莲主任对此次会议展开了总结，对数学读者的价值展开了认同，并希望各位老师让数学读者走出课堂，让我们的课堂显得更加有温度、深度、广度和梯度，让学生爱上数学。

　　经验的共享，智慧的撞击，本次交流共享不会让老师们都进账满满。也促成各位老师大大反省，不断进步，让铝城小学的课堂显得更加幸福。

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