本文摘要：6月15-16日，第三届闽浙小学数学课堂交流研讨活动举办，来自福建省弗教室、浙江省小学教研室、浙江省特级教师团队以及闽浙各县市教研员、一线教师代表800多人参与了此次盛会。闽浙研讨小学数学课堂教学改革活动主要有三个议程：同课异构教学评优、主题教学连环展出、全员参予投票。15日，闽浙两省教师展开了《小数的可行性了解》、《小数的意义》同课异构展出。

6月15-16日，第三届闽浙小学数学课堂交流研讨活动举办，来自福建省弗教室、浙江省小学教研室、浙江省特级教师团队以及闽浙各县市教研员、一线教师代表800多人参与了此次盛会。闽浙研讨小学数学课堂教学改革活动主要有三个议程：同课异构教学评优、主题教学连环展出、全员参予投票。15日，闽浙两省教师展开了《小数的可行性了解》、《小数的意义》同课异构展出。16日，较短课连环展出环节，闽浙两省三位教师环绕《数的运算》，从有所不同角度展开25分钟课堂展出，当天下午，浙江省教师俞正强现场任教《两位数乘两位数》，把研讨活动推上高潮。

闽浙研讨小学数学课堂教学改革据报，此场活动由浙江省教育厅教研室、福建省弗教室主办，福建省教育学会小学数学教学委员会主办，目的推展两地课堂教学改革大大深入开展，进一步提高两省小学数学课堂教学质量和教师专业茁壮水平。

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